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上海体育学院人才队伍建设计划实施方案
 

上体院党字〔2008〕29号

上体院院字〔2008〕95号

为了实施人才强校战略,促进新一轮学科专业布局结构调整,深化《上海体育学院高水平骨干师资队伍行动计划》,推进《上海体育学院人才队伍建设“十一五”规划》,制定本实施方案。

一、工作目标

(一)总体目标

构建“定位明确、层次清晰、衔接紧密、持续发展”的人才培养体系;培养和汇聚一批具有国内外影响力的领军人物和学科(专业)带头人,一批具有较强创新能力的学术带头人,一批发展潜力大的优秀青年教师;支持高层次人才开展原创性、重大理论和实践问题的研究与攻关,力争在关键领域取得重大标志性成果;通过2-3年的大力引进、集中支持、重点培养,实质性地提高科研水平、教学质量和核心竞争力,推进教师队伍的整体发展,为建设国际知名、国内一流现代体育大学提供强大的人才支持。

(二)具体目标

根据教育部和上海市《高等学校高层次创造人才计划》,我院高层次人才计划包括三个层次的人才培养与支持体系。

第一层次,加强以领军人才为核心的学科带头人的引进与培养,努力打造10名左右国内体育界公认的学科带头人或成为国际上有较高知名度的学者,形成三个系列优秀团队——以学科带头人为核心,以学术带头人为骨干,以教育部或上海市重点学科为依托,以研究方向为纽带,以学科群建设为抓手,建设3-5个交叉融合集成发展的科研创新团队;以专业带头人为核心,以教育部或市级精品课程为依托,以高水平骨干教师为成员,建设2-4个国家级或上海市教学团队和4-6个校级优秀教学团队;以金牌教练员为核心,以优势项目为依托,以培养优秀运动员为目标,建设4-5个高水平训练团队。

第二层次,加强以高层次人才为核心的学术带头人的引进与培养,积极培养与支持20名左右校内知名的学术基础扎实、创新能力强的学术带头人;加强以优秀中青年教师学术骨干为核心的学术梯队建设,着力建设一支40名左右具有相当发展潜力、有着明确发展方向的中青年学术骨干队伍,带动教师队伍整体素质的提升。

第三层次,加强以优秀青年教师为核心的青年教师群体建设,着力培养一批市级、校级优秀青年教师,大力培养学术骨干后备力量,推动青年教师队伍的建设工作。

二、工作原则

(一)坚持人才强校和教师为本

顺应高等教育内涵发展的模式转变,将学院发展动力由依靠物质资源投入转向发掘人力资源的创造上来;坚持人才资源是第一资源,把师资队伍建设摆在学院发展的首要位置,集中资源重点支持;充分尊重和有效发挥教师的主体地位与作用。

(二)坚持分类指导与项目支持

加强高层次人才的分类指导,分三类加大支持力度;通过项目支持,提高培养工作的针对性和实效性;坚持学科专业发展需要与支持力度频度的有机结合,坚持支持人与支持项目的有机结合,坚持学院支持与其他资助计划的有机结合。

(三)坚持队伍建设的国际化

面向国际积极实施“走出去、请进来”,加大海外优秀人才的柔性引进和招聘力度,集聚和培养具有国际竞争力的领军人物;鼓励与支持教师积极参与国际学术交流与合作,加强与国际学术组织的联系,逐渐提高我院及其教师国际学术影响力;积极利用国际教育资源,加强骨干教师队伍建设,提高具有海外教育、工作或研究经历与背景的教师比例。

三、具体措施

(一)以领军人才为核心的学科带头人的引进与培养

1.特聘教授(东方学者)引进计划

依据上海市下达名额,结合教育部重点(培育)学科、国家体育总局重点实验室、上海市重点学科等项目建设要求,根据承担重大项目学科专业优秀青年教师的成长进程,每年遴选和聘任1-2名领军人才,申报上海市东方学者(上海高校特聘教授岗位计划)、教育部《长江学者和创新团队发展计划》、《高校学科创新引智计划》、《白玉兰科技人才基金》等资助;领军人才组织带领青年教师开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关,促进优秀创新团队建设,加速能在国际学术期刊发表论文的骨干教师的成长,提高我院研究成果在国际三大检索系统(SCI、SSCI、EI)的收录量。

上海体育学院特聘教授,聘期3年,每年须在我院工作9个月以上。特聘教授在聘期内除享受上海体育学院教授同等工资和福利外,同时享受每年10万元人民币的工作津贴。学院为特聘教授配套必要的科研经费,自然科学特聘教授科研配套经费不低于100万元,人文社会科学特聘教授科研配套经费不低于50万元;学院将为特聘教授提供良好的工作条件。

2.讲座教授招聘计划

根据学科属性定位的需要,设置上海体育学院讲座教授岗位,每年柔性引进1-2名海外主持一个实验室或重要研究项目的优秀青年学者,开展合作研究,推动基础研究和应用基础研究,力争取得重大标志性成果,加速我院40岁以下优秀青年教师的成长。

上海体育学院讲座教授,聘期3年,每年须在我院工作2个月以上。讲座教授在上海体育学院工作期间享受每月1万元人民币的工作津贴。学院将为讲座教授提供良好的工作条件。

3.学科带头人资助计划

结合《上海市优秀科学带头人计划》,每年资助1-2名优秀学科带头人,在项目申请获准后开展学科前沿探索、从事多学科交叉研究、开展与国内外知名科研机构的合作交流项目、尤其是以我院专家为主的国际合作研究项目、主持国际或国内学科专业研讨会。通过3年努力培养和选拔一批进入世界科技前沿、在国内具有需要影响力的学科带头人,积极支持和推荐1-3名学科带头人申报上海市优秀学科带头人。

(二)以带头人为核心的三个系列的优秀团队建设

4. 科研创新团队发展计划

结合责任教授岗建设,资助科研创新团队,入选教育部、上海市和院级创新团队的资助期限均为3年。其中,入选教育部“创新团队发展计划”的团队,3年资助经费合计 50万元;入选上海市创新团队,3年资助经费合计 30万元;入选院级创新团队,3年资助经费合计 10万元。资助期间,遴选部分创新团队成员赴国外高水平大学进行合作研究;学院将为入选的创新团队创造良好的工作条件和制度环境,积极支持和推荐符合高一级创新团队入选条件的团队申报高一级创新团队。

创新人才组织模式,深化管理体制改革。一方面,依靠二级系(院)教授委员会,教授委员会保持一定比例的跨学科成员,指导学科专业建设。另一方面,进一步发挥系(院)主体地位,充分发挥多学科优势,推进跨学科课题研究,组建学科交叉的导师组,指导研究生跨学科交叉研究。

加强跨学科跨专业科研平台建设,组建全院性学科群交叉研究平台。在坚持“成熟一个、发展一个”原则的同时,主动组建两支跨学科交叉研究的高水平创新群体。第一,集聚主持过国家自然科学基金的研究骨干,建设国家自然科学基金创新研究群体,形成相对集中的研究方向和共同研究的科学问题,经专家认证后给以一定数额的前期研究资助,集体申报国家自然科学基金;待机会成熟,申报《国家自然科学基金委员会创新研究群体科学基金》项目资助。第二,集聚主持过国家社会科学基金的研究人员,建设国家社会科学基金创新研究群体,围绕相对集中的研究方向,推进强强合作和强项合作,给以一定数额的前期研究资助,适当时机集体申报国家社会科学基金重大项目。

5.优秀教学团队发展计划

结合责任教授岗建设,资助优秀教学团队,入选教育部、上海市和院级创新团队的资助期限均为3年。其中,国家级教学团队,3年资助经费合计 30万元;入选上海市教委高等学校市级教学团队,3年资助经费合计10万元;入选院级教学团队,3年资助经费合计 5万元。资助期间,遴选部分成员赴国内外高水平大学进行访问学者研究、出国研修;学院将为入选优秀教学团队创造良好的工作条件和制度环境,积极支持和推荐符合高一级教学团队入选条件的团队申报高一级教学团队,努力建设2-4个国家级或上海市教学团队和4-6个校级优秀教学团队

6.高水平训练团队发展计划

加强金牌教练员的引进和培养,以金牌教练员为核心,以优势项目为依托,以培养优秀运动员(奥运会奖牌、全运会金牌)为目标,逐步建设4-5个高水平训练团队,探索和完善“训、科、教、医”一体化的优秀运动员培养体系。

(三)以高层次人才为核心的学术带头人的引进与培养

7.学术带头人支持计划

每年遴选10名优秀中青年学术带头人,在经费上给予一定的资助,支持其开展创新性研究工作,承担国家重大科研任务,为培养他们成为优秀学科带头人搭建台阶、创造条件。

入选学术带头人支持计划的资助期限为3年,总经费为自然科学类每人 5万元,人文社会科学类每人 3万元;推荐优秀者申报上海市和教育部“新世纪优秀人才支持计划”,提供更多主持重大项目的计划。

8.学术带头人海外培训

结合教育部《留学回国人员科研启动基金项目》、上海市人事局《留学人员科技活动项目择优资助经费》、《上海市浦江人才计划》,每年选派2-4名学术带头人赴国外大学进行研修,了解前沿科技,开拓学术视野,学习国外著名大学先进办学经验和教育理念。派出期限为一年左右,全额资助海外培训,带着任务出国,带着研究成果回国,以开设新课程、建设新教材、围绕新课程(新方向)申请(并获得)课题资助、获得教育部或上海市资助等作为出国进修考核的重要指标。

(四)以优秀中青年骨干教师为核心的学术梯队建设

9.学术梯队建设计划

根据《上海体育学院高水平骨干教师队伍建设行动计划》,不断完善学术梯队成员选拔和管理机制(名单见附件一),抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个关键环节,采取多种形式,形成公平竞争、择优选拔、优胜劣汰的动态选拔机制。通过课题立项、出版资助、成果评奖等,支持扶植学术梯队成员。积极开展国际体育科技合作与交流,参与国际竞争,吸收国外留学人员回校创业。为学术梯队教师出国进行科学研究、培训创造条件,每年各二级学科派1名以上的中青年学术骨干出国进行研究或培训。鼓励和支持学术梯队教师出席国际国内重要学术会议,加强与国外院校和国际体育组织的合作交流,积极通过国际性学术活动提升骨干教师的国际视野和学术水准。

10.中青年教师重点培养项目

鼓励和支持骨干教师参加科研团队、担任各研究分支负责人、承担科研课题、参加学术交流活动、撰写出版学术专著。遴选50岁以下中青年骨干教师,给予一定经费支持,予以重点培养。每年遴选5-10名骨干青年教师重点培养,资助期限为3年,资助金额为3万元,用于参加国内学术会议1次、出版具有较高水平学术专著、1次单程国际旅费和国内往返旅费等。

纳入重点培养的中青年教师,在学位提升、出国研修、国内访问和参加高级研修班等方面,予以优先考虑和推荐;经过培养,取得突出成果,符合教育部《新世纪优秀人才支持计划》、《上海市青年科技启明星计划》、《上海市教育委员会、上海市教育发展基金会曙光计划项目》、《上海市教育发展基金会晨光计划》、《上海市体育科技人才腾飞计划》入选条件者,予以优先考虑和推荐;为优秀青年教师提供参与和主持重大项目的机会。

11.骨干教师出国研修项目

扩大教师出国研修的规模,通过“访问学者”、“研究生”、“博士后研究”等项目及各类国际合作和校际交流项目,加大力度选派青年骨干教师到国外高水平大学进修学习和合作研究,跟踪学科发展前沿,提高学术水平、创新研究能力和教育教学能力。

每年遴选4-6名骨干教师到国外高水平大学进行访问学者研究、博士后研究、攻读博士学位或从事其他合作项目的研究。遴选优秀辅导员出国研修、学习管理,或作为师资储备到国外攻读博士学位或硕士学位。

12.高层次引进人才和留学回国人员科研启动支持项目

充分利用国内、国外两种人才资源,继续加大力度抓紧抓好高层次优秀人才的引进工作。

对于引进任教具有博士学位或受聘副教授及以上职务的留学回国人员,提供一次性科研启动经费,吸引和鼓励更多的优秀高层次人才尤其留学回国人员来我院从事教学科研工作。科研启动经费的资助金额,自然科学类教授为5万元,人文社会科学类教授为3万元;学科建设特殊需要的或特别拔尖的人才,经个人申请和专家认证后,其科研启动经费可根据需要作专门安排。

鼓励青年教师到国外高水平大学攻读博士学位,取得优异成果且按期回国的青年教师,优先推荐《上海市浦江人才计划》等项目资助。

在新进教师时,注重一流学科带头人、优秀拔尖人才、青年学术带头人、国内名校具有良好发展潜力的优秀人才的引进和优秀留学人才的回国工作。

(五)以优秀青年教师为核心的青年教师群体建设

13.青年教师在职学位提升项目

鼓励教师到国内外高水平大学攻读博士学位或硕士学位,支持青年教师在职提升学位,争取到2012年基本完成青年教师的学位提升工作,在全院专任教师队伍中具有博士学位教师平均达到35%。每年选送5-10名青年教师在职攻读博士学位,每年遴选1-2名优秀辅导员作为师资储备攻读博士学位或硕士学位;对在职攻读博士学位的教师给予不超过一万元的资助。

14.青年教师国内访学项目

每年选派5名左右青年教师到国内名校进行为期一个学期的交叉学科进修,选择一流导师做访问学者,参与高水平的科研工作,做博士后研究或攻读博士学位,跟踪学术前沿,产生一流成果。

结合精品课程、骨干课程和思想政治理论课建设,组织培训或选派参加教育部组织的培训(讲习)班,每年培训10名左右青年骨干教师,掌握现代教育理论,现代教学内容、方法和手段,思想政治理论课教学内容和方法等方面的知识,进一步提高教育教学能力。

15.统筹研究生教育和博士后研究

一方面,将本科免试直升研究生、硕士免试直升博士作为培养优秀研究生的试验田,坚持精品战略,配备优秀师资,给予适当资助,冲击上海市优秀硕士论文和优秀博士论文。另一方面,将博士后在站研究、博士和硕士学位论文与学科专业建设相结合,将学科专业建设内容作为面试考查以及录取的重要依据;博士后在站研究内容,由博士后指导小组根据我院学科专业建设进程确定研究范围、录取博士后、组织在站研究;硕士博士研究内容,在二级系(院)教授委员会确定研究范围后,经学科(专业)带头人分摊各位导师,由导师指导研究生完成。

四、组织保障

(一)加强组织领导

完善充实由学院主要领导任组长、分管人事工作的副书记任副组长的人才工作领导小组,成员由办公室、人事处、组织部、科研处、教务处、研究生处、学工部、财务处、国际交流处、工会、社科教研部等部门负责人组成。

领导小组的主要任务是结合学院实际,研究制定高层次人才队伍发展战略和规划、促进人才队伍建设的有关政策、重大人才计划项目的实施方案,做好宏观指导和统筹协调工作,形成有关部门各司其职、协调高效的人才工作新格局。领导小组办公室设在人事处。

各项人才计划由各二级系(院)落实实施。二级系(院)党政领导班子要把高层次人才队伍建设放到重要的战略位置,纳入领导班子工作目标责任制,定期研究各系(院)人才队伍建设中的重大问题,推动系(院)人才队伍建设取得的实质性进展。

(二)统筹各项工作

在人才工作领导小组领导下,统筹协调学科专业建设、人才培养、科技创新、队伍建设和国家交流合作等各方面工作,充分发挥人才、基地、项目、基金和政策的综合效益。

(三)设立专项经费

一方面,在学院发展性投入中逐步提高用于人才队伍建设的比例,设立人才队伍建设专项资金,确保各项人才计划配套经费的落实;另一方面,在重大建设(如重点学科)项目经费中,划出一定份额用于人才培养。

(四)实施目标考核

1.建立以业绩为核心,目标管理、中期抽查、终期验收评估的管理模式。申请资助者需填写《上海体育学院教师资助计划项目申请书》,在所在系(院)和学科(专业)带头人签署意见后,由人事处组织专家进行评定,报告领导小组,确认资助的具体目标;资助期满后三个月内,受资助者填写《资助计划总结报告》,并附主要论文、专著、研究成果、获奖情况,经所在系(院)签署意见后报人事处;由人事处、科研处组织专家对受资助者完成项目情况进行等级评定;评定为优秀者,可申请连续资助或给予一定奖励。

2.实行分类指导和资助,实施目标考核,并根据考核结果进行动态管理。对以东方学者为核心的领军人才、学科专业带头人,突出对创新能力、业绩贡献、领衔作用、人才培养和团队建设的考核,对领军人物实行动态管理;对以高层次人才为核心的学术带头人,突出对创新能力、业绩贡献、人才培养和团队建设的考核;以优秀中青年骨干为核心的学术梯队,突出创新能力、业绩贡献的考核;以优秀青年教师为核心的青年教师群体,着力科研与教学能力培养,突出业绩贡献的考核。

二00八年十二月二十九日

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